Az oktatási rendszer fő különbségei Finnországban és Spanyolországban: Mit tanulhatunk?

Finnországban van a világ legjobb oktatási rendszere. Ezt az elismerést számos nemzetközi jelentés támasztotta alá, mint például a PISA-jelentés, köszönhetően annak, hogy a hangsúlyt egyenlőség, minőség és iskolai siker. Másrészt Spanyolország jelentős kihívásokat jelent oktatási rendszerében, mint pl magasabb lemorzsolódási arány és a társadalmi-gazdasági kontextus által fémjelzett egyenlőtlenségek. Az alábbiakban részletesen feltárjuk az oktatási modellek és a spanyol rendszer fejlesztéséhez inspiráló gyakorlatok közötti kulcsfontosságú különbségeket.

Alapvető különbségek az oktatási rendszerek között

A finn oktatási rendszer egyedi jellemzőkkel rendelkezik, amelyek radikálisan megkülönböztetik a spanyol rendszertől:

• Alig van magániskola: Finnországban a legtöbb iskola állami és ingyenes, megszüntetve a Spanyolországban gyakran tapasztalható társadalmi szegregációt, ahol az oktatási központok körülbelül 32%-a magán- vagy támogatott.
• Alacsony iskolai bukások aránya: Finnországban az iskolai lemorzsolódás csak 1%-a van, szemben a spanyolországi aggasztó 30%-kal. Ezek az adatok tükrözik a befogadó oktatási politikák sikerét és a legnagyobb nehézségekkel küzdő tanulók speciális támogatását.
• A tankötelezettség késői kezdete: A tankötelezettség 7 éves kortól kezdődik Finnországban, ez a megközelítés az érzelmi és szociális fejlődést helyezi előtérbe az élet első éveiben. Spanyolországban a gyermekek 6 éves korukban kezdik meg a tankötelezettséget.

A tanári szakma: presztízskérdés

Finnországban a a tanári szakma nagyra értékelt és megbecsült. Ahhoz, hogy tanár lehessen, a jelentkezőknek szigorú kiválasztási és képzési folyamatokon kell átmenniük. A tanári pálya 5 évig tart, magában foglalja a mesterképzést is, és az elfogadási arány nagyon alacsony az olyan pályákhoz hasonló tanulmányi követelmények, mint az orvosi Spanyolországban. Ez a rendszer garantálja, hogy csak a legfelkészültebb, legképzettebb és legmotiváltabb jelöltek váljanak tanárrá.

Emellett a képzés ideje alatt a hallgatók körülbelül 400 eurós havi támogatást kapnak, amely pénzügyi ösztönző a finn kormány oktatási minőség iránti elkötelezettségét mutatja. Éppen ellenkezőleg, Spanyolországban nem szükséges magas minimum osztályzat a tanári pályára lépéshez, és sok esetben a diákok azért választják ezt a lehetőséget, mert nem tudnak más pályára lépni.

Innovatív módszertan és a hallgatóra összpontosítás

Finnországban a tanulás középpontjában a serkenti a kíváncsiságot, a kritikus gondolkodást és a kreativitást. Ellentétben Spanyolországgal, ahol a hagyományos rendszer az adatok memorizálásán alapul, a finn oktatási rendszer arra ösztönzi a tanulókat, hogy tanuljanak meg önállóan érvelni és megoldani a problémákat.

Az órák interaktívak és gyakorlatiak, használnak technológiai erőforrások és tevékenységek, mint például a zene, a fizikai munka, a főzés és a háztartástan. Ezenkívül a finn rendszer integrálta a mindennapi élethez szükséges készségek oktatását, mint például a varrást vagy a pénzgazdálkodást, amelyek a spanyol tantervekben általában nem találhatók meg.

Időbeli rugalmasság és gyakori szünetek

Finnországban az iskolai órarend rugalmas és az egyes csoportok igényeihez igazodik. A napokon több 15 perces szünetet tesznek lehetővé minden 45 perc óra után. Egy OECD tanulmány szerint ezek a rövid szünetek jelentősen javítják a figyelmet és a tanulmányi teljesítményt.

Éppen ellenkezőleg, Spanyolországban az iskolai napok hosszabbak és kevesebb a szünet, ami nagyobb fáradtságot eredményezhet a diákok körében. Továbbá a finn diákoknak van szabad délutánok tanórán kívüli tevékenység végzésére, amely gyakorlat gazdagítja oktatási tapasztalataikat és fejleszti a szociális készségeiket.

Személyre szabott figyelem és oktatási támogatás

A finn oktatási rendszer kiemelkedik azzal a céllal, hogy összpontosítson méltányosság és személyre szabott figyelem. Minden osztályteremben a főtanáron kívül általában van egy asszisztens vagy segítő tanár, ami lehetővé teszi az osztály kisebb csoportokra bontását és egyénre szabottabb tanítást.

Ha azt észlelik, hogy egy tanulónak nehézségei vannak, a rendszer gyorsan megerősítő intézkedéseket hajt végre, mint pl további órák vagy korrepetálás. Ez a proaktív megközelítés ellentétben áll a spanyol rendszerrel, ahol a tanár-diák arány magasabb, és a támogatási források gyakran nem elegendőek az összes diák igényeinek kielégítésére.

Befektetés az oktatásba: a siker modellje

Finnország GDP-jének körülbelül 6,5%-át fekteti be az oktatásba, míg Spanyolországban ez az arány 4,3%. Ez a pénzügyi kötelezettségvállalás lehetővé teszi az oktatást Finnországban teljesen szabad legyen, beleértve a könyveket, az iskolai közlekedést és az ebédlőt.

Ezenkívül a finn kormány pénzügyi támogatást nyújt a kisgyermekes családoknak, és elősegíti a munka és a magánélet közötti egyensúlyt a meghosszabbított szülői szabadságra vonatkozó politikák és a hozzáférhető gyermekgondozás révén. Spanyolországban, bár van segély, a családok gyakran szembesülnek jelentős kiadások a tankönyvekre, a szállításra és a tanórán kívüli tevékenységekre.

A finn oktatási rendszer egyéb kulcsfontosságú vonatkozásai

• Családi részvétel: Finnországban a családokat a gyermekek oktatásának kulcsszereplőinek tekintik. A szülők közvetlenül hozzáférhetnek a tanárokhoz, és aktívan részt vesznek az iskolai döntésekben.
• A központok autonómiája: Az iskoláknak szabadon kidolgozniuk saját oktatási programjaikat és stratégiáikat, mindig az Oktatási Minisztérium által biztosított általános keretek között. Ez lehetővé teszi, hogy a tanítást a helyi igényekhez igazítsák.
• Siker a nyelvoktatásban: A finn diákok kiválóak nyelvtudásuk terén, köszönhetően annak, hogy mindennapi életük során folyamatosan találkoznak az angol és más nyelvekkel, például az eredeti verziójú filmekkel és a kétnyelvű szövegekkel.

A finn oktatási modell világos példája annak, hogy a tanulók jólétére összpontosító egalitárius, inkluzív megközelítés hogyan hozhat kiemelkedő eredményeket. Spanyolországnak sokat kell tanulnia ettől a rendszertől, különösen olyan területeken, mint pl tanárképzés, oktatási támogatás és erőforrás-befektetés. E gyakorlatok egy részének átvétele döntő lépés lehet az igazságosabb és magasabb színvonalú oktatás felé.